本当はPDFでアップしようかと思ったのですが、リンク切れが起きるので、今日は、ベタうち（というか、ワードからコピー）しました。そしたら、タブがきかずに見苦しいレイアウトとなりました。ご容赦下さい、です。
プログラム7 新出単語と重要文法事項
２０２０年６月２７日 安倍
- ocean オーシャン 海 seaより大きい海のこと
- who フー 誰
- man マン 男性
- woman ウーマン 女性
- long ロング 長い
- short ショート 短い
- hair ヘア 髪の毛
- That's right. ザッツライト それは正しい。→その通りです。
- orca(s) オーカ（ズ） シャチ オーカと発音します。sはズです。
- his ヒズ 彼の
- group グループ グループ・集団
- dolphin(s) ドルフィン （ズ） いるか
- whale(s) ウエイル くじら ホエールではありません。
- Nick ニック ニック（男性の名前） ここではシャチの名前
- who's (who is) フーズ Who isの短縮形「〜は誰ですか？」の意味
- him ヒム 彼を
- around アラウン（ド） 〜あたりに around hereこの辺に
- every エヴリ 毎〜 every year毎年
- beautiful ビューティフル 美しい
- big ビッグ 大きな
- back バック 背中 on his back彼の背中に
- baby ベイビィ 赤ちゃん
- follow(s) フォロー（ズ） 〜の後についていく
- them ゼム 彼ら・彼女ら・それら
- all オール すべての
- every year エヴィリ イヤー 毎年
- all the time オールザタイム その間ずっと
- when ホエン いつ〜？
- library ライブラリィー 図書館
- practice プラクティス 練習する
- after〜 アフター 〜のあとで
- dinner ディナー 夕食
- homework ホウムワーク 宿題
- game ゲイム 試合・ゲーム
- do your homework ドゥーユアホームワーク 宿題をする studyを使わないよ。
- jump ジャンプ ジャンプする
- high ハイ 高く jumpを修飾するよ。高く跳ぶ
- amazing アメイズィング 見事な
- raise レイズ 〜を育てる
- their ゼア 彼らの・彼女らの・それらの
- our アワ 私たちの
ここでのポイント
パート１ 疑問詞Whoを使えること
基本パターン 疑問文： Who is S ？ 「Sは誰ですか？」
答え方： S is 〜.
練習
- 彼は誰ですか？ Who is he?
- 彼は僕の友人です。 He is my friend.
- 彼女は誰ですか？ Who is she?
- 彼女は、ぼくらの先生です。 She is our teacher.
- あの少年は誰ですか？ Who is that boy?
- 彼は僕の弟です。 He is my brother. 答える時は代名詞「彼は」で答えること。
- あの少女は誰ですか？ Who is that girl?
- 彼女は私の姉です。 She is my sister. 答える時は代名詞「彼女は」で答えること。
パート２ 代名詞の変化
２回目出てきた人やモノは、繰り返してそのまま使うことはできません。代名詞というものに代えて使います。代名詞は、文中の位置によって形を変えます。名詞は形を変えません。次を参照。
代名詞の場合
- こちらは私の友人ミキです。 This is my friend, Miki.
- 彼女はとても背が高いです。 She is very tall.
- 私は彼女を大好きです。 I like her.
※この会話では、２番目の文で「彼女は」をsheという主語の形で表現し、３番目の文ではherという「彼女を」という目的語の形で表現しています。今、主語と言いましたが、主語とは動作をする人のことで、英語では動詞の前に置くことになっています。目的語という言葉は、動作の的になる人のことで、英語では常に動詞の後ろに置くことになっています。まとめると、次の語順で文が作れています。
主語 ＋ 動詞 ＋ 目的語
その際に、とても大事なことは、
代名詞だけは、主語の形、目的語の形がそれぞれあって、形を変えなければならない、ということです。
ところが、名詞は基本的に形を変えませんから、学習者はこんがらがってしまうわけです。
「彼女は彼を愛している。」は She loves him.と言います。決して、Her loves he.と言ってはいけないことになっています。どうしてかっていうと、先ほどから説明しているように、主語になる時は、主語の形で代名詞を入れなければならないからです。同じことは動詞の後ろ入る時も、目的語になるので、目的語にあう形にしていれてやらなければならないということです。
じゃあ、she- her, he-him, I-meのように暗記すればよいかというとそうではありません。それは無駄ではありませんが、理屈（理論）を知った上で、繰り返し英文で練習すると考えなくても自動的に、適切な形を選べるようになります。
くどいようですが、名詞は変化させなくていいです。だから、楽ですね。どこに出てきても、TomはTomのままです。
トムは英語を勉強する。 Tom studies English. トムは主語でもTomのまま。
昨日、僕はトムと会った。 I met Tom yesterday. トムは目的語でもTomのまま。こりゃ楽でいいね。
この辺りの仕組みは、７６ページに丁寧に書いていますから、読んでみてください。
単語が勝手に変化するのってヤダなと思うかも知れませんが、変化するっていっても、この代名詞位ですから、あまり気にせず、間違いをおそれず、突き進んで行って下さい。
なお、このように主語とか目的語など文中の位置で変化する形のことを、英文法では「格 かく」と言います。主語になる形を「主語形」と言えばわかるものを、古い言葉で、「主語格」からみじかくするために「語」をとって「主格」（しゅかく）と呼びます。同様に動詞の後ろ入る形のことを、目的語格と言わずに「目的格」と言います。つまり、動詞の目的になる形という意味ですね。
パート３ 疑問詞When（いつ〜？）を使えるようにすること。
「いつ〜しますか？」は、Whenを文頭に持ってきて、あとは普通の疑問文を作ります。
たとえば、普通の肯定文は次のようになっていますから、
例） 僕はたいてい６時に部屋を掃除する。 I usually clean my room at six.
①「６時に」を聞きたいわけですから、when（いつ）という疑問詞を使います。Who（誰）は使えませんね。
②次に、疑問詞はいつも文頭に置きますから、文頭に持って行って、
③残りの文を疑問文にします。この場合は、一般動詞get upなのでdoを使って疑問文を作ります。
こうなります。
いつあなたはたいてい部屋を掃除しますか？
When do you usually clean your room?
これもいちいち、whenがどこから出てきたか、なんて考える必要はありません。次のように短文でパターン訓練するとすぐに口をついて言えるようになります。わざわざ理屈を説明したのは、中学生にもなれば、理屈抜きでただ暗記する、ということができないからです。知的興味が必要ですよね。でも理解だけで終わっては話せるようにはなりませんよ。口癖になるまで訓練するのです。
パターンイメージ
「あなたは、いつ〜するのか？」は 「When do you 動詞？」です。
練習
- あなたはいつ部屋を掃除しますか？ When do you clean your room?
- あなたはいつ勉強しますか？ When do you study?
- あなたはいつ朝食を食べますか？ When do you eat breakfast?
- あなたはいつ夕食を食べますか？ When do you eat dinner?
- あなたはいつテニスをしますか? When do you play tennis?
- あなたはいつテレビを見ますか? When do you watch TV? 家で見るはwatch
- あなたはいつ柔道を練習しますか？ When do you practice judo?
- あなたはいつ盛岡に来きますか？ When do you come to Morioka?
※いいですか。何度も繰り返して「When do you 動作？」を頭に叩き込んで、口からそうしか言えないように訓練してください。
７４ページから、他の重要な疑問詞Which（どちらの〜）とWhose（誰の〜）が出てきますが、これも知っているだけではダメで、口癖例文で訓練する必要があるでしょうね。
では、今日はここまで。
